Exemples de mission

Nous menons des missions depuis Novembre 2011. Voici quelques exemples de nos missions les plus récentes.

Cambodge Octobre-Novembre 2017

Pour la première fois, des travailleurs sociaux de PSE localisés en dehors de la Capitale ont pu assister à des formations de notre bénévole. Les participants étaient très demandeurs d’outils pour identifier les signes de traumas ainsi permettant ainsi d’ intervenir au sein des familles où le silence cache la souffrance des enfants. Ils ont également été formés dans le gestion de leur propre stress pour rester efficaces face aux grandes difficultés auxquelles ils doivent être confrontés, souvent en maitrisant leur histoires personnelles, parfois très lourdes.

Intervenant: Raphaël Magnin

Cambodge Fevrier-Mars 2017:

Gestion du Stress Niveau 2

Les bénévoles de nos partenaires ONG se trouvent souvent en situation de stress important – face à la violence, les abus très choquants ou le silence d’un enfant qui a subi des traumatismes graves. Ils n’ont pas toujours les outils pour gérer leur propre stress et rester fonctionnel – c’est une formation qui est très demandée par nos partenaires afin que leurs bénévoles puissent gérer ce type de situation.

Cette mission comprenait des formations faites à la demande des stagiaires d'une formation donnée par REA fin 2016-7 et se sont déroulées à Battambang et Siem Reap au nord-est du Cambodge. Il y avait 23 stagiaires de 5 ONGs. Nous avons évalués les effets de la formation précédente, analysé la pratique à partir de situations vécues, consolidé théorie et pratique et transmis de nouveaux outils.

Intervenantes: Laure Wolff et Catherine Pétard.

Cambodge Février 2017

Cette mission de 10 jours a eu lieu à Phnom Penh au sein des locaux de notre partenaire de longue date: Pour un sourire d'enfant (PSE). Les stagiaires ont parlé des difficultés lorsqu'ils sont confrontés à des familles où ils doivent évaluer les problématiques familiales mais, face au silence, ne disposent pas d'outils pertinents. La formation à des outils comme le dessin de famille a été très apprécié. D’autres séances ont traite la notion de « vicarious trauma » (parfois appelé traumatisme indirect ou stress secondaire) – ce qui peut impacter les intervenants travaillant avec les enfants en danger. La séance a permis aux stagiaires de prendre en compte leurs propres ressentis face à ces situations et de renforcer leurs ressources.

« Le moment le plus fort je pense que cela a été lorsque l'on peut mettre en pratique et observer sur les enfants l'application du protocole. REA peut apporter des contenus mais surtout permettre aux psychologues qui sont présents sur place de construire leurs propres outils. » Intervenant: Raphaël Magnin.

Nepal: Janvier 2016, suite Mai 2016

Le séisme d’avril 2015 a touché une population Népalaise qui connaissait déjà des difficultés. Beaucoup de jeunes Népalaises, engagées comme serveuses, se retrouvent prostituées de fait. Dans Katmandou et sa banlieue, leur nombre est estimé à 40 000. Un tiers sont des enfants et on estime que la grande majorité a été recrutée avant ses 18 ans. Le programme « Pas à vendre » de l’ONG Planète Enfants travaille depuis 2010 avec cette population (plus ici). Nous avons mené une formation pour les partenaires locaux de cet ONG qui était focalise sur (entre autre) :

comprendre et prendre en compte l’incidence de l’histoire de la personne sur son comportement (de la personne : le prof et le bénéficiaire)
Travail sur les représentations de l’agressivité et de la violence
Analyser et gérer une situation de crise
Les dispositifs de prévention et de traitement de l’agressivité et de la violence

Intervenantes: Fanny Guidot et Prathama Raghavan

Cambodge 2015

En Janvier 2015, nous étions de nouveau en mission à Phnom Penh pour partager une technique de pointe… La méthode EMDR : ou on essaie de faire du traumatisme un mauvais souvenir. Notre intervenant, Dr Emmanuel Contamin explique : « C’est une méthode scientifiquement validée, pour le traitement des troubles post-traumatiques chez l’adulte comme chez l’enfant. Elle permet d’activer un mécanisme physiologique nécessaire à la "digestion" des souvenirs, c’est-à-dire de déplacer le souvenir traumatique dans une zone où la personne traumatisée peut tolérer la réactivation de l’émotion. On utilise différentes méthodes de régulation émotionnelle, de relaxation, d’expression des émotions puis des stimulations bilatérales alternées, qui permettront d’atténuer les émotions puis de les réindexer dans le passé. »

Intervenant: Dr Emmanuel Contamin

Pour plus sur les missions précédentes que nous menons depuis 2011,

vous pouvez lire nos anciens newsletters ici